Laboratorio di musica
La musica come mezzo di crescita
La scelta di attuare un laboratorio musicale e di conseguenza la sua realizzazione, è finalizzata al soddisfacimento di bisogni affettivi comunicativi e relazionali dei bambini.
Per far si che il bambino si esprima liberamente e che assuma un ruolo attivo all’interno della realtà sonora circostante è fondamentale fornirgli sin dalla scuola dell’infanzia, e ancor prima dal nido, gli strumenti, lo spazio e le opportunità per fare musica con gli altri (da non dimenticare che le capacità di apprendimento sino ai sei anni sono enormi).
Iniziare il bambino alla conoscenza musicale dai primi anni di vita significa aiutarlo a mantenere e sviluppare la creatività.
“English MusicLab“ è un divertente percorso musicale volto a preparare i bambini all’apprendimento del solfeggio e della lingua inglese che suscita un entusiastico coinvolgimento da parte dei piccoli partecipanti e delle loro famiglie.
L’obiettivo complessivo di questo progetto è di avvicinare i bimbi all’ascolto, alla creazione musicale e al solfeggio attraverso attività ludiche strutturate. Tra queste, troviamo la “percussione corporea” (o body percussion), cioè l’uso creativo del proprio corpo come strumento, e l’adozione del metodo dei suoni e dei silenzi per eseguire pattern ritmici e semplici melodie.
In particolare, i bambini impareranno le basi del solfeggio in modo giocoso e coinvolgente tramite la “Famiglia dei Pallini” composta da personaggi come PA, SH, TI-TI, POO e TEKETEKE i quali rappresentano ognuno una nota musicale con il suo valore unico. Ciò permette ai bambini di comprendere le note musicali e il loro valore attraverso un approccio visuale e affettivo.
Con questo percorso miriamo a sviluppare due aree chiave nell’apprendimento linguistico e musicale: l’ascolto e l’immersione.
L’ascolto rappresenta la fase di “acculturazione” che i bambini attraversano durante i loro primi anni di vita. In questa fase, i bambini cominciano a interagire con il mondo sociale, sebbene non abbiano ancora completamente sviluppato le modalità di espressione. Utilizzando la musica e le melodie, gli insegnanti espongono i bambini a suoni e ritmi per quanto riguarda l’aspetto musicale e al vocabolario e ai suoni dell’inglese per quanto riguarda l’apprendimento linguistico. Ciò facilita la memorizzazione attraverso una serie di attività ludiche adattate alle diverse fasce d’età.
L’immersione si riferisce all’ambiente quotidiano in cui i bambini vivono. Immergendosi nell’inglese, ascoltando musica, cantando e usando una varietà di strumenti musicali, i bambini assimilano i suoni della lingua inglese in modo naturale ed organico.
Il programma si snoderà attraverso un percorso graduale e progressivo. In ogni incontro verranno presi in considerazione più argomenti e più obiettivi a seconda delle dinamiche scaturite dalla relazione tra il gruppo e il docente e tra gli elementi del gruppo.
Gli obiettivi specifici sono:
- Favorire la consapevolezza del proprio corpo;
- Agevolare l’apprendimento dell’inglese;
- Promuovere l’espressione emotiva attraverso l’esperienza musicale;
- Apprendere le basi del solfeggio.
